Немного фантазии

Казалось,что можно сделать из простой втулки от туалетной бумаги,но вот некоторые идеи из Интернета. А что ребята сделают? Это увидим в четверг.Проявим фантазию.

Внимание! Акция!

Девочки и мальчики!

13-14  апреля приглашаем вас принять участие в акции по сбору макулатуры.

Макулатура принимается только в упакованном виде (перевязанная).

Спасибо за участие!

Сохраним родную природу!

1 этап проекта "мы чтим,мы помним..."

Таблица З-И-У-К 

Дневник команды 

самооценка облако слов

Участникам проекта "Мы помним,чтим,гордимся"

Девочки и мальчики! 
В классе мы не смогли проверить названия орденов.
Откройте игру дома и запомните как называются ордена.
ИГРА
Завтра мы начнём  составлять облако слов. Познакомьтесь с новым сервисом 
imageChef
А тут инструкция по работе в нём. 
Познакомьте родителей с информацией о проекте
Буклет для родителей 1 сторона    2 сторона

1 этап проекта "Мы помним,чтим,гордимся"

             

 Ребята, начинается 1 этап проекта "Мы помним, чтим, гордимся!"

Сейчас вы можете: 1.посмотреть стартовую  презентацию,

2.выполните задание в сервисе learningapps.org Награды Великой Отечественной войны,

3.подобрать слова для создания "облака слов"  (ассоциации со словом "война"). 

Все необходимые документы будем создавать в классе 7 апреля в 13.20.

Дневник команды

Таблица личного участия

Таблица ЗИУК

Таблица продвижения "Шаги к успеху"

Словарик

Мы помним, чтим, гордимся! (проект)

В вашей семье есть родственники - ветераны Великой Отечественной войны? 
Вы хотите сохранить память о их фронтовых буднях и победах в КНИГЕ ПАМЯТИ и принять участие в акции "Бессмертный полк"?  Проект "Мы помним, чтим, гордимся!" продолжает традицииМАРАФОНА ПАМЯТИ. Вместе мы отдадим дань памяти всем тем, кто ковал для нас Победу в 1941- 1945 годах.
материал взят с сайта 

Проектная задача( Я учусь)

Казалось,что столько много надо успеть за неделю выполнить и не успею,но всё же успела.Уже по оценкам набрала 85,7%.Потеряв баллы на модуле 2.
Итог: проектная задача "Переходим улицу"
1.возраст: 2 класс
2.основной предмет: окружающий мир
3.вспомогательный предмет:технология
4.форма работы:групповая

Идя в школу,многим ученикам приходится переходить дорогу.Но очень часто светофор не работает.Вот и сегодня,я чуть не опоздала на уроки.Боясь переходить дорогу.А как быть ,когда не работает светофор на перекрёстке .Давайте составим буклет-памятку "Как нужно переходить дорогу".
Каждая группа получает конкретную ситуацию связанную с переходом улицы.(когда не работает светофор,когда нет светофора,когда ты идёшь вместе со взрослыми,когда ты переходишь с младшими сестрёнкой или братишкой)
Они рассматривают её ,затем составляют правило по конкретной ситуации,иллюстрируют.

Результат,который должны получить дети:иллюстрированное пособие(на листе бумаге),в котором будут описаны правила перехода дороги на перекрестке в конкретных ситуациях.