Проект "Инфоурок" представляет конкурс "Стоп коронавирус"!

Последние несколько недель все только и говорят, что о каком-то загадочном коронавирусе. Взрослые беспокоятся, отменяются занятия в школах и семейные поездки в отпуск. Так что же происходит? И что необходимо делать в сложившейся ситуации?

Проект «Инфоурок» подготовил дайджест для детей о новой коронавирусной инфекции. На сайте проекта можно принять участие в бесплатном конкурсе  "Стоп коронавирус"(нажмите на слово стоп корановирус и перей дете на сайт)  и узнать  о сути происходящего и необходимых мерах профилактики.

Ребята,предлагаю пройти по ссылке и ответить на вопросыф и получить сертификат.

Сообщение взята с блога Два плюс Два

Учусь дома.Учусь сам.Дистант 10 апреля 2020

Доброе утро,ребята и родители!

Продолжаем учиться дистанционно.Сегодня у нас 4 урока.

Один урок  мы проведём вместе- Литературное чтение  общаясь в Скайпе, у кого есть.     Нет.  Работаем самостоятельно.

Звонки строго по времени  8.50, 9.30  10.00

9-00 ч.  Первый урок. Начало урока в Скайпе.  Нет Скайпа? Работайте самостоятельно.
Урок  литературного чтения 

Н.Рубцов Тихая моя родина.учебник,стр.109 ТПО стр.66

Присылать аудиозапись и тетрадь не нужно!

9-35  Второй урок. Начало урока в Скайпе. Нет Скайпа? Работайте самостоятельно.В свободном режиме.Но помните о времени и отдыхе.
Урок математики  Проверочная работа >>>

10.10. Третий урок. Работайте самостоятельно. Музыка. 

10.45. Четвертый урок. Физическая культура. 

Дистанционные уроки в СКАЙПЕ

Сегодня мы провели 3 урока в Скайпе.Были свои + и - .Но такое общение думаю для ребят намного лучше,чем самостоятельно один на один с учебником.Будем идти дальше,повышать свои знания.А главное для меня,что мои ребята меня поддерживают и помогаю,делают самостоятельно сами-подключить других(высылаю ссылки),показывают функции на экране.И это здорово,что они учатся сами,хотят узнать сами новое!

Учусь дома.Учусь сам. 9 апреля2020

Доброе утро,ребята и родители!
Продолжаем учиться дистанционно.Сегодня у нас 5уроков.

Два урока мы проведём вместе- русский язык,математика ,общаясь в Скайпе,у кого есть.Нет.Работаем самостоятельно.
Звонки строго по времени  8.50, 9.30  10.00


9-00 ч.  Первый урок. Начало урока в Скайпе.  Нет Скайпа? Работайте самостоятельно.
Урок  литературного чтения .

.Тема нашего урока Николай Михайлович Рубцов "Берёзы"
1.Посмотрите клип-песня Березы на стихи Николая Рубцова, автор музыки и исполнения Александр Борисович Матюхин


2 .Познакомьтесь с произведением на стр.108-109 учебника
3.Ответьте на вопросы после текста
4.выполните задание в ТПО к произведению
5.Выучите стихотворение.Нужно постараться передать настроение поэта и свои чувства.


9-35  Второй урок. Начало урока в Скайпе.Нет Скайпа? Работайте самостоятельно.
Урок математики >>>

10.10. Третий урок. Начало урока в Скайпе.Нет Скайпа? Работайте самостоятельно.
Урок русского языка.Инструкция здесь

10.45. Четвертый урок. Начало урока в Скайпе.Нет Скайпа? Работайте самостоятельно.
Урок английского языка >>>

11.20. Пятый урок. Начало урока в Скайпе.Нет Скайпа? Работайте самостоятельно.
Урок технологии

Придумай и создай с помощью бросового материала-газет,вырезок свою рекламу дистанционного обучения

Дистанционное обучение,8 апреля 2020

Начинаем в 9-00. Если подключили Скайп, то встречаемся там в 8.45.

Здравствуйте, ребята!

Первый  урок 9-00-9-25
Начинаем урок чтения.
Литературное чтение
Вся инструкция здесь>>>

Второй урок в 9.35-10-00.

Математика

Все инструкции здесь >>>

Третий урок в 10.10-10-35

Русский язык

Все инструкции здесь>>>

Четвёртый урок 10-45-11-10
Окружающий мир
Вся инструкция здесь >>>

Пятый урок 11-20-11-45
Урок Изобразительного искусства
Вся инструкция здесь>>>


Отвечаем здесь на вопросы анкеты



И наши уроки закончены.
До свидания

Дистанционное обучение,7 апреля 2020

Утром выходим в скайп,у кого есть в 8-50 ,мой ник swesda2006
Приветствуем друг друга,намечаем план работы.Обговариваем вопросы

Смотрите,кто какие работы мне пересылает по рус и математике сегодня


Ребята,вот расписание звонков
1.9-00-9-25
2.9-35-10-00
3.10-10-10-35
4.10-45-11-10
5.11-20-11-10

1урок  Окруж мир Тема урока- Русское искусство 18 века
Поработаем стекстом учебника 86-89.
Запиши тему в тетрадь.
Работаем с текстом учебника.Запиши какие сооружения архитектуры(зодчества) есть в нашем городе.Чем они украшены.
учебник стр.88-задание внизу-перевести на современный язык характеристику иконописца.
Всем: Яндексучебник -за 7 апреля-тема Части тела (нужно для ВПР)

2 урок Русский язык -Тема : Слово. Словосочетание. Предложение.  (учебник с. 112) 

ФОТО 2-й ряд ребят

Задачи:

1) Узнать, в чём отличие словосочетания от слова.

2) Узнать, в чём отличие словосочетания от текста.

3) Научиться определять, где слово, словосочетание, а где предложение.

4) Научиться из предложенных словосочетаний составлять предложения. 

5) Закрепить умение выписывать из предложений словосочетания. 

Работаем по учебнику:

1) Выполни упр. 1 с. 113. в тетрадь

2) с. 113: Сравним словосочетание и предложение, ответим на вопросы. 

Сделай вывод:

3.Выполни упражнения 

Выполняем в Gool форме (гугл форме) прямо здесь.

3 урок Математика   уч.стр.88 № 1 устно, №2 (1-й столбик),№  8  ТПО стр.55 № 155
Задачи урока:

1) Закрепить алгоритм деления на трёхзначное число, когда в частном получается несколько цифр.

2) Учиться письменно делить на трёхзначное число. 

Работаем по плану:

1) Познакомься с алгоритмом деления. Запомни его. Попробуй делать так же.

Запиши голосовое сообщение деления одного - двух примеров и пришли учителю. Фото примеров пришли учителю.Высылают работы  ребята 1 ряда

Тема Деление на трёхзначное число
Открой маленькую тетрадь все ученики 
Пройди по ссылке в коре и выполняй задания >>>    
или код урока TM3R
Ребята,главное сначала записать Фамилию,Имя, затем выполнять задание. В строчках,где надо вписывать ответы,уже не пишем свою фамилию.И в конце не забыть нажать-ЗАВЕРШИТЬУРОК.

4 урок Англ.язык (ОТ УЧИТЕЛЯ АНГЛ.ЯЗЫКА)

Зайди на сайт учи.ру и выполни задание  РЕШИ 3 карочки
выполни задание




5 урок  Лит.чтение
Николай Алексеевич Заболоцкий "Лебедь в зоопарке"
учебник стр.106-107,прочитать,подготовить выразительное чтение(помним о критериях чтения).Ответить на вопросы на стр.107.
 Выполнить задание в ТПО стр.57-58.выборочные.

Всем Заполнить форму+ аудиозапись стихотв.прислать учителю

Дистанционное обучение,6 апреля 2020 г.

1  Литературное чтение

Тема урока: Стихи Н. А. Заболоцкого 
Стихотворение "Детство".учебник,стр.104-105+ТПО стр.56

1) Самостоятельное чтение произведения "Детство"

Определи жанр произведения,дополни модель обложки,на стр.56 ТПО

2) Подумай, какие впечатления оставляет это стихотворение? Что ты почувствовал, когда его читал?,задание № 1 в ТПО.Покажи с помощью геометрических моделей своё настроение в тетради.

3) Подумай, почему девочка замерла, чем очаровала её окружающая действительность? 

4) Почему автор назвал своё стихотворение "Детство"? 

5) Как следует читать это стихотворение? Каким должен быть темп и тон чтения? Что надо передать голосом? 

Послушай, как читает это стихотворение искусный декламатор Жорж Октавио.

Слушать ЗДЕСЬ

Попробуй читать вместе с актёром. Постарайся работать голосом, расставлять паузы, делать логические ударения так же, как актёр. 

  Желательно прислать аудиозапись или видеозапись выразительного чтения учителю. Но только 10 первых строчек или с 11-й и до конца.

Критерии для чтения:

1.Выразительность чтения-3балла

2.Правильность речи-3 балла

3.Живность и беглость речи-3 балла

4.Эффективность работы -1 балла

2 Русский язык

Тема: Слово.Словосочетание.Предложение.

учебник стр.112.

Вспомни:

Что такое словосочетание?

Из чего состоит словосочетание?

Как связаны главные и зависимые слова?

Как найти словосочетания в предложении?

Можешь выполнить на оценку задание в Яндекс учебнике за 6 апреля 

1.Поработай с рубрикой "Давай подумаем"стр.112

Вывод: Как и слово,словосочетание называет предмет,признак,действие,но только точнее.

2.Составь устно 2 словосочетания,по упр.1,стр.113

3.Поработай с рубрикой "Давай подумаем"стр.113

4.Выполнить упр.4.Выпишите из предложения все словосочетания,Найди главное слово и подпиши.,какой частью речи оно является.

На оценку прислать фото учителю своей работы (упр.4).

4 ОРКСЭ

1 вариант

Работаем на платформе Coreapp (коре).Можно как на компьютере.можно на телефоне

Просто проходим по ссылке.

Регистрация не нужна.

Нажимаем на человечка в шляпе в очках-войти без регистрации и записываем Фамилию и Имя.

Дальше-Начать урок.

В ходе урока переходите по страницам, отвечайте на вопросы. В конце урока нажмите Завершить урок.

По завершению урока, тоже не регистрируйтесь, просто закройте страницу. Все результаты урока зафиксированы и находятся на проверке.

Ссылка  >>>

2 вариант -учебник,стр.93-98

Работаем по материалу учебника

1.Запиши в тетрадь тему урока  :Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира

Прочитайте и запишите в тетрадь золотое правило нравственности.

Запишите в своей тетради основные заповеди иудаизма и христианства.

Можете заполнить схемой.

Продолжи:

1.Одна из Десяти заповедей гласит-

2.Иисус Христос учил своих последователей-

3. Придумай историю, которая подтверждает золотое правило нравственности. 

Свою историю напиши в тетради.